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實(shí)現(xiàn)館內(nèi)數(shù)字化：通過電子閱讀機(jī)、墨水屏、朗讀亭、太空艙、瀑布流電子借閱機(jī)等電子資源閱讀，多樣化教學(xué)的綜合效應(yīng)，可更好地啟迪學(xué)生發(fā)散思維，有益于關(guān)注信息分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有益于關(guān)注閱讀的廣泛積累和整體感知，更有益于關(guān)注閱讀的實(shí)踐體驗(yàn)和自主探究；從而提升圖書館智能化水平，推動(dòng)藏書高質(zhì)量配置和應(yīng)用，以及閱讀活動(dòng)的高水平開展。

1、墨水屏

又稱為電子墨水屏，是新出現(xiàn)的一種新型的電子儀器。主要作用是在看電子讀物時(shí)給人和傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書一樣的視覺感官。和傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)手機(jī)相比，使用電子墨水屏的話更容易閱讀，對(duì)眼睛和視覺都是非常有利的，因?yàn)殡娮幽量雌饋砀袷怯∷⒊鰜淼奈淖?；閱讀器內(nèi)有1萬冊(cè)，電子圖書和朗讀資源。

2、電子閱讀機(jī)

電子閱讀機(jī)以“精讀化”、“便捷化”、“共享化”、“智能化”為主要特點(diǎn)，以電子書、有聲書、有聲視頻為內(nèi)容載體，以在線閱讀、掃碼閱讀為閱讀方式，為讀者提供更舒適更便捷的數(shù)字閱讀體驗(yàn)。

3、朗讀亭

朗讀亭作為校園朗讀最重要的組成部分，可以為學(xué)生打造沉浸式的朗讀空間，提供良好的朗讀體驗(yàn)，創(chuàng)新型閱讀模式。一個(gè)沉浸的朗讀體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更加深入地理解作品的內(nèi)涵，提升學(xué)習(xí)的效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。同時(shí)朗讀亭融合朗讀練習(xí)、英語學(xué)習(xí)、普通話測評(píng)、聲音錄制、演講訓(xùn)練、背誦、K歌、線上分享等豐富功能，可滿足學(xué)生享受朗讀、快樂閱讀和社交分享的個(gè)性需求。

4、瀑布流

瀑布流，又稱瀑布流式布局。是比較流行的一種網(wǎng)站頁面布局，視覺表現(xiàn)為參差不齊的多欄布局，隨著頁面滾動(dòng)條向下滾動(dòng)，這種布局還會(huì)不斷加載數(shù)據(jù)塊并附加至當(dāng)前尾部。瀑布流對(duì)于圖片的展現(xiàn)，是高效而具有吸引力的。用戶一眼掃過的快速瀏覽閱讀模式可以在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息量，而瀑布流里懶加載模式又避免了用戶鼠標(biāo)點(diǎn)擊的翻頁操作。

瀑布流的主要特性便是錯(cuò)落有致，定寬而不定高的設(shè)計(jì)讓頁面區(qū)別于傳統(tǒng)的矩陣式圖片布局模式，巧妙地利用視覺層級(jí)，視線的任意流動(dòng)又緩解了視覺疲勞，同時(shí)給人以不拘一格的感覺，切中年輕一族的個(gè)性化心理。瀑布流將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書以數(shù)字的形式展示，圖書由屏幕頂部緩緩飄落，猶如瀑布飛流直下。獨(dú)特的展示方式能牢牢吸引住讀者的眼球，提高閱讀興趣和參與度。

5、文化長廊

文化長廊展示系統(tǒng)由橫向的屏幕拼接而成，利用先進(jìn)的拼接工藝，加上觸摸互動(dòng)功能，打造一條極具視覺沖擊力的文化長廊。整條文化長廊可由3塊、6塊或者8塊超窄拼縫的液晶屏幕拼接而成。除此之外，系統(tǒng)精選優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，界面由一個(gè)無限循環(huán)的軸組成，由左至右緩緩流動(dòng)，宛如歷史長河源遠(yuǎn)流長，歷史的經(jīng)典與現(xiàn)代科技的交融迸發(fā)出更閃亮的火花，孕育出不一樣的知識(shí)服務(wù)。

文化長廊展示系統(tǒng)利用現(xiàn)代化的展示技術(shù)，用更加新穎的方式打造一個(gè)特色展示平臺(tái)。文化長廊建設(shè)不僅具有啟迪智慧、陶冶情操、凈化心靈、提升精神境界等育人功能，還可展示使用單位的人文特色、文化形象和精神面貌。典雅美觀、寓意深刻的文化長廊帶給師生的不僅僅是一種享受，更是一種文化的熏陶。

6、太空艙

太空艙由PAD+沙發(fā)+藍(lán)牙音響構(gòu)成，含有閱讀、聽書、視頻等功能，內(nèi)含電子圖書2萬冊(cè)，有聲圖書2萬輯等。豐富的資源，從而吸引師生，大大提高了師生閱讀的興趣和拓寬師生的閱讀范圍。